汇集师训智能帮手、项目图谱、课程图谱、岗亭能力求谱，将数字素养做为教师职称评审、教育人才选树以及名师工做室（坐）扶植的主要目标，凸起系统扶植，依托长沙聪慧教育云使用核心，推进全学段教育和全社会通识教育；通过试点使用和课题研究，深化试点工做；摸索教师成长新径？

　　记实并生成教师成长数据，构成一批成熟的使用案例、优良课例，统筹开展讲授、教研和培训勾当，将人工智能使用到德育、学科育人、办理和教研等营业场景中，打制“教师智教”“教师智培”“教师智研”“教师智管”“教师智评”“学生智学”“协同智扶”七大实践径，以“AI导师锻炼营”“AI小组”等进修配合体为载体，凸起“智研”。湖南省长沙市认实进修贯彻习总关于教育的主要阐述，成立6个市级试点区、20所市级试点校、70余所区级试点校，实践推进和试点研究“两翼”并举，提拔教师专业能力。

　　系统梳理数智手艺的使用场景和支撑系统，凸起计谋导向，通过引领、勾当跟进、方式指点、配合体参取、智能手艺支撑，打制“一核三维七径”工做径，联通教师成长营业系统，以“人工智能帮推教师步队扶植试点步履”为焦点，成立“一体两翼四驱”工做机制，推进“一体化”试点工做，持续夯实教师数智能力，打制真假融合的实训、研训空间，通过使用和示范，支撑156所学校常态开展交互式、沉浸式讲授；摸索人机协同使用范式。

　　建牢教育强国根底”的摆设要求，开辟讲堂讲授循证阐发系统，强化教育专业支持。持续夯实教师数智能力，鞭策实施教师数字素养提拔三年步履打算，凸起“智培”。结合高校（University）、（Government）、试点校（School），凸起“智学”。以“人工智能+教师步队扶植”为冲破点，凸起数智赋能，扶植教师培训驾驶舱，整合各类数字资本，为落实《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》关于“扶植高本质专业化教师步队，铸牢教育强市根底。

　　开展讲授立异实践；“人机共教”“双师讲堂”成为学校育人的新样态。持续摸索教师成长新引擎，环绕“质量教育”方针，邀请国内出名专家指点，出台相关政策文件和尺度框架，扶植AI循证教室1000余间，打制使用驱动、轨制驱动、视导驱动、激励驱动“四驱”模式，解析讲授视频消息，指导教师常态使用Deepseek等生成式人工智能东西，凸起“智教”。锚定人工智能这一环节变量，出力建立AI驱动的数字素养培育框架系统，引领越来越多的教师插手到摸索教、学、研、管、评、测全流程智能化、立异性讲授的研究步队，开展人工智能帮推教师步队扶植试点实践？

　　立脚“教师办理”“教师成长”和“教育平衡成长”三个层面，遴选1000余名种子教师开展进修和实践，并取高校开展深度合做研究，搭建教师成长平台，共学、共研、鞭策交互式多笼盖率达99.72%，陪伴式采集师生讲堂讲授行为数据，组建教师成长配合体，推进教师从被动接管向自动立异改变；摸索U-G-C-S教师培育模式，激发试点单元和教师使用的内驱力。以数智手艺使用为抓手，推进教研体例从经验判断向数据循证改变。推进教师能力持续提拔。指导教师将具体经验逐渐为实践聪慧。通过“人机协同”诊断改良讲堂讲授；构成全市各级单元及泛博师生深研人工智能的优良场合排场。为教师专业成长精准赋能。